第1回 |
内容
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「授業についての説明」授業の進め方と評価の方法について話す。 |
授業時間外における学修(予習・復習等) |
(予習)シラバスを読んでおく。教科書を買っておく。 (復習)授業内容をノートにまとめる。 |
授業実施特記 |
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第2回 |
内容
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「芥川龍之介について」芥川龍之介の生涯と、主な作品について解説する。 |
授業時間外における学修(予習・復習等) |
(予習)教科書の「解説」等を読んでおく。 (復習)授業内容をノートにまとめる。 |
授業実施特記 |
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第3回 |
内容
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「蜘蛛の糸」を読む(1)小説の内容と構成について話す。課題1を書かせる。 |
授業時間外における学修(予習・復習等) |
(予習)前回の授業内容をノートにで確認する。「蜘蛛の糸」を読んでくる。 (復習)授業内容をノートにまとめる。課題について気付いたことや疑問点をメモしておく。 |
授業実施特記 |
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第4回 |
内容
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「蜘蛛の糸」を読む(2)先行研究の紹介と作品分析について話す。課題1について解説する。 |
授業時間外における学修(予習・復習等) |
(予習)「蜘蛛の糸」を読み直す。 (復習)授業内容をノートにまとめる。 |
授業実施特記 |
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第5回 |
内容
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「蜘蛛の糸」を読む(3)より深く内容を読解し、作品の問題点を説明しながらまとめる。 |
授業時間外における学修(予習・復習等) |
(予習)前回の授業内容をノートで確認する。 (復習)「蜘蛛の糸」について学んだことをノートにまとめる。 |
授業実施特記 |
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第6回 |
内容
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「杜子春」を読む(1)小説の内容と構成について話す。課題2を書かせる。 |
授業時間外における学修(予習・復習等) |
(予習)前回の授業内容をノートにで確認する。「杜子春」を読んでくる。 (復習)授業内容をノートにまとめる。課題について気付いたことや疑問点をメモしておく。 |
授業実施特記 |
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第7回 |
内容
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「杜子春」を読む(2)先行研究の紹介と作品分析について話す。課題2について解説する。 |
授業時間外における学修(予習・復習等) |
(予習)「杜子春」を読み直す。 (復習)授業内容をノートにまとめる。 |
授業実施特記 |
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第8回 |
内容
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「杜子春」を読む(3)より深く内容を読解し、作品の問題点を説明しながらまとめる。 |
授業時間外における学修(予習・復習等) |
(予習)前回の授業内容をノートで確認する。 (復習)「杜子春」について学んだことをノートにまとめる。 |
授業実施特記 |
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第9回 |
内容
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「蜜柑」を読む(1)小説の内容と構成について話す。課題3を書かせる。 |
授業時間外における学修(予習・復習等) |
(予習)前回の授業内容をノートにで確認する。「蜜柑」を読んでくる。 (復習)授業内容をノートにまとめる。課題について気付いたことや疑問点をメモしておく。 |
授業実施特記 |
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第10回 |
内容
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「蜜柑」を読む(2)先行研究の紹介と作品分析について話す。課題3について解説する。 |
授業時間外における学修(予習・復習等) |
(予習)「蜜柑」を読み直す。 (復習)授業内容をノートにまとめる。 |
授業実施特記 |
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第11回 |
内容
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「蜜柑」を読む(3)より深く内容を読解し、作品の問題点を説明しながらまとめる。 |
授業時間外における学修(予習・復習等) |
(予習)前回の授業内容をノートで確認する。 (復習)「蜜柑」について学んだことをノートにまとめる。 |
授業実施特記 |
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第12回 |
内容
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「トロッコ」を読む(1)小説の内容と構成について話す。課題4を書かせる。 |
授業時間外における学修(予習・復習等) |
(予習)前回の授業内容をノートにで確認する。「トロッコ」を読んでくる。 (復習)授業内容をノートにまとめる。課題について気付いたことや疑問点をメモしておく。 |
授業実施特記 |
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第13回 |
内容
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「トロッコ」を読む(2)先行研究の紹介と作品分析について話す。課題4について解説する。 |
授業時間外における学修(予習・復習等) |
(予習)「トロッコ」を読み直す。 (復習)授業内容をノートにまとめる。 |
授業実施特記 |
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第14回 |
内容
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「トロッコ」を読む(3)より深く内容を読解し、作品の問題点を説明しながらまとめる。 |
授業時間外における学修(予習・復習等) |
(予習)前回の授業内容をノートで確認する。 (復習)「トロッコ」について学んだことをノートにまとめる。 |
授業実施特記 |
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第15回 |
内容
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「授業のまとめ」芥川龍之介の童話および子供を描いた作品の特徴をまとめる。授業で扱わなかった作品についても言及する。 |
授業時間外における学修(予習・復習等) |
(予習)前回の授業内容をノートで確認する。授業で扱わなかった作品も読んでみる。 (復習)授業で学んだことをもとに自分なりの読み方を考える。 |
授業実施特記 |
レポート提出 |