第1回 |
内容
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建築生産とは |
授業時間外における学修(予習・復習等) |
予習:教科書pp.2-3を読み,学修内容のポイントを整理しておく。【90分】 復習:建築生産全般に関するレポートを作成し,次回講義時に提出する。【90分】 |
授業実施特記 |
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第2回 |
内容
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建築生産の特質 |
授業時間外における学修(予習・復習等) |
予習:教科書p.3を読み,学修内容のポイントを整理しておく。【90分】 復習:建築生産の特質に関するレポートを作成し,次回講義時に提出する。【90分】 |
授業実施特記 |
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第3回 |
内容
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建築生産組織 |
授業時間外における学修(予習・復習等) |
予習:教科書pp.11-13を読み,学修内容のポイントを整理しておく。【90分】 復習:建築生産組織に関するレポートを作成し,次回講義時に提出する。【90分】 |
授業実施特記 |
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第4回 |
内容
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施工方式・入札制度 |
授業時間外における学修(予習・復習等) |
予習:教科書pp.13-15を読み,学修内容のポイントを整理しておく。【90分】 復習:施工方式・入札制度に関するレポートを作成し,次回講義時に提出する。【90分】 |
授業実施特記 |
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第5回 |
内容
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建設投資 |
授業時間外における学修(予習・復習等) |
予習:教科書pp.16-17を読み,学修内容のポイントを整理しておく。【90分】 復習:施工計画に関するレポートを作成し,次回講義時に提出する。【90分】 |
授業実施特記 |
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第6回 |
内容
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総合工事業者(ゼネコン) |
授業時間外における学修(予習・復習等) |
予習:教科書pp.17-20を読み,学修内容のポイントを整理しておく。【90分】 復習:総合工事業者(ゼネコン)に関するレポートを作成し,次回講義時に提出する。【90分】 |
授業実施特記 |
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第7回 |
内容
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専門工事業者(サブコン)
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授業時間外における学修(予習・復習等) |
予習:教科書pp.20-21を読み,学修内容のポイントを整理しておく。【90分】 復習:専門工事業者(サブコン)に関するレポートを作成し,次回講義時に提出する。【90分】 |
授業実施特記 |
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第8回 |
内容
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建設労働者 |
授業時間外における学修(予習・復習等) |
予習:教科書pp.21-23を読み,学修内容のポイントを整理しておく。【90分】 復習:建設労働者に関するレポートを作成し,次回講義時に提出する。【90分】 |
授業実施特記 |
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第9回 |
内容
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建設労務の特徴 |
授業時間外における学修(予習・復習等) |
予習:教科書pp.21-23を読み,学修内容のポイントを整理しておく。【90分】 復習:建設労務の特徴に関するレポートを作成し,次回講義時に提出する。【90分】 |
授業実施特記 |
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第10回 |
内容
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設計・監理 |
授業時間外における学修(予習・復習等) |
予習:教科書pp.25-35を読み,学修内容のポイントを整理しておく。【90分】 復習:設計・監理に関するレポートを作成し,次回講義時に提出する。【90分】 |
授業実施特記 |
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第11回 |
内容
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建設関連の法令 |
授業時間外における学修(予習・復習等) |
予習:教科書pp.36-43を読み,学修内容のポイントを整理しておく。【90分】 復習:建設関連の法令に関するレポートを作成し,次回講義時に提出する。【90分】 |
授業実施特記 |
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第12回 |
内容
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工事計画の役割と管理組織 |
授業時間外における学修(予習・復習等) |
教科書44~54頁を予め読んでおくこと。 予習:教科書pp.44-54を読み,学修内容のポイントを整理しておく。【90分】 復習:工事計画の役割と管理組織に関するレポートを作成し,次回講義時に提出する。【90分】 |
授業実施特記 |
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第13回 |
内容
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工程計画 |
授業時間外における学修(予習・復習等) |
予習:教科書pp.54-58を読み,学修内容のポイントを整理しておく。【90分】 復習:工程計画に関するレポートを作成し,次回講義時に提出する。【90分】 |
授業実施特記 |
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第14回 |
内容
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安全衛生計画 |
授業時間外における学修(予習・復習等) |
予習:教科書pp.58-60を読み,学修内容のポイントを整理しておく。【90分】 復習:安全衛生計画に関するレポートを作成し,次回講義時に提出する。【90分】 |
授業実施特記 |
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第15回 |
内容
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試験および授業のまとめ |
授業時間外における学修(予習・復習等) |
予習:試験範囲の学修内容を復習して理解しておく。【90分】 復習:理解の不十分だった箇所についてのレポートを作成し,1週間以内に提出する。【90分】 |
授業実施特記 |
レポートの提出場所および期限については教場にて告知する。 |