対象年度	年度	2018	期	(週1ｺﾏ)通年	開講時限	月6
開講学部・学科等	大学院
科目コード	072035000		科目ナンバー
授業名	教職研究特論３（国語科教育）
英文授業名	Special studies in Teaching in classrooms 3 (Teaching Japanese)
担当教員	山室　和也

授業形態	講義
	e-learning利用	manaba	その他：
担当形態	単独
関連する授業	教職研究演習２（国語科教育）Ⅰ、教職研究演習２（国語科教育）Ⅱ
	当科目履修前に履修して おくことが望ましい科目	なし
	後続関連授業	教職研究演習２（国語科教育）Ⅰ、教職研究演習２（国語科教育）Ⅱ
教職課程科目	教職に関する科目
テーマ・キーワード	国語で育成する資質・能力、知識及び技能、思考力・判断力・表現力、話すこと・聞くこと、書くこと、読むこと、学びに向かう力・人間性等、言葉による見方・考え方、教育実践

授業の概要・ねらい	教職実践に関わり、国語科の指導に関わる研究に関して学ぶ。国語科の領域は多岐にわたり、平成２９年度に改訂された学習指導要領では、各教科で育成すべき資質・能力を、「知識及び技能」「思考力・判断力・表現力等」「学びに向かう力・人間性等」の三つの柱で捉え、具体的内容については「知識及び技能」と「思考力・判断力・表現力等」の二つで記述されている。これまで（平成２０年版学習指導要領）の「話すこと・聞くこと」「書くこと」「読むこと」の三領域は、「思考力・判断力・表現力等」の中に組み込まれ、「知識及び技能」の中に移動したものも含め、「何ができるようになるのか」を重視したものとなっている。これらの事項は、それぞれが独立しているものではなく、相互に関連して学習指導が行われるべきものとされるので、研究をする目ていく上で重要な視点となる「関連」という点をキーワードに学習を進めて行く。
到達目標	テキストの読み取りをしっかり行い、国語科におけるそれぞれの３領域１事項を関連付けてとらえることができる。 しかも、具体的な学年・単元・教材などの中でそれをとらえることができるようになること。
教科書と準備するもの	全国大学国語教育学会編『国語科教育実践・研究必携』学芸図書株式会社、2009年 平成２９年版「学習指導要領」ならびに「同解説国語編」
参考書	授業中に適宜紹介していく。
評価の基準	テキストの講読ならびにそれに関連する資料の提示などによって、毎時間の発表を課す。その取り組み、発表の際に用いる資料、発表内容、発表方法などから評価を行う。また、前期と後期のそれぞれ１回ずつ、レポート課題を課す。
具体的評価方法	平常点（発表の準備・発表の実際・発表の振り返り）７０％ 期末のﾚﾎﾟｰﾄ（各発表の振り返りとまとめ）１５％ずつで合計３０％

授業評価アンケート フィードバック・ 受講生へメッセージ	現在まで開講されていないので、授業評価アンケートは実施していない。
単位互換
特記	特になし

第1回	内容	オリエンテーション　授業の進め方・テキスト 　国語科の学習内容の整理 　国語科教育研究の意義 新学習指導要領に関わる問題	第16回	内容	領域相互の関連(1) 　読解と表現①―読んだことを書くことへ「つなげる」
	授業時間外における学修（予習・復習等）	予習：特になし 復習：指定されたテキストの該当部分を再読して内容をまとめておく。		授業時間外における学修（予習・復習等）	予習：今回扱う部分のテキスト該当箇所の読み込み。概要のまとめ。重要用語の取り出し。 必要事項を文献によって調べておく。内容に関する自分なりの意見のまとめ。 復習：授業での議論の整理。自分なりの理解が不足している部分については、文献等での補いをしておく。
	授業実施特記	特になし		授業実施特記
第2回	内容	国語科教育の目標・学力、国語科教育の内容および評価 歴史的考察も交えて	第17回	内容	領域相互の関連(2) 　読解と表現②―読んだことに基づき「自らの考えを書く」
	授業時間外における学修（予習・復習等）	予習：今回扱う部分のテキスト該当箇所の読み込み。概要のまとめ。重要用語の取り出し。 必要事項を文献によって調べておく。内容に関する自分なりの意見のまとめ。 復習：授業での議論の整理。自分なりの理解が不足している部分については、文献等での補いをしておく。		授業時間外における学修（予習・復習等）	予習：今回扱う部分のテキスト該当箇所の読み込み。概要のまとめ。重要用語の取り出し。 必要事項を文献によって調べておく。内容に関する自分なりの意見のまとめ。 復習：授業での議論の整理。自分なりの理解が不足している部分については、文献等での補いをしておく。
	授業実施特記	特になし		授業実施特記
第3回	内容	思考力・判断力・表現力における各領域の内容の理解(1) 　「話すこと・聞くこと」①基礎的な能力	第18回	内容	領域相互の関連(3) 　読解と表現③―具体的な「言語活動」（読解重視） 　ICTの活用とその実際①
	授業時間外における学修（予習・復習等）	予習：今回扱う部分のテキスト該当箇所の読み込み。概要のまとめ。重要用語の取り出し。 必要事項を文献によって調べておく。内容に関する自分なりの意見のまとめ。 復習：授業での議論の整理。自分なりの理解が不足している部分については、文献等での補いをしておく。		授業時間外における学修（予習・復習等）	予習：今回扱う部分のテキスト該当箇所の読み込み。概要のまとめ。重要用語の取り出し。 必要事項を文献によって調べておく。内容に関する自分なりの意見のまとめ。 復習：授業での議論の整理。自分なりの理解が不足している部分については、文献等での補いをしておく。
	授業実施特記	特になし		授業実施特記
第4回	内容	思考力・判断力・表現力における領域の内容の理解(2) 　「話すこと・聞くこと」②具体的な学習内容	第19回	内容	領域相互の関連(4) 　読解と表現④―具体的な「言語活動」（表現重視） 　ICTの活用とその実際②
	授業時間外における学修（予習・復習等）	予習：今回扱う部分のテキスト該当箇所の読み込み。概要のまとめ。重要用語の取り出し。 必要事項を文献によって調べておく。内容に関する自分なりの意見のまとめ。 復習：授業での議論の整理。自分なりの理解が不足している部分については、文献等での補いをしておく。		授業時間外における学修（予習・復習等）	予習：今回扱う部分のテキスト該当箇所の読み込み。概要のまとめ。重要用語の取り出し。 必要事項を文献によって調べておく。内容に関する自分なりの意見のまとめ。 復習：授業での議論の整理。自分なりの理解が不足している部分については、文献等での補いをしておく。
	授業実施特記	特になし		授業実施特記
第5回	内容	思考力・判断力・表現力における領域の内容の理解(3) 　「話すこと・聞くこと」③具体的な学習活動及び評価	第20回	内容	領域相互の関連(5) 　読解と表現⑤―「読解表現力」とは　PISA型読解力 　ICTの活用とその実際③
	授業時間外における学修（予習・復習等）	予習：今回扱う部分のテキスト該当箇所の読み込み。概要のまとめ。重要用語の取り出し。 必要事項を文献によって調べておく。内容に関する自分なりの意見のまとめ。 復習：授業での議論の整理。自分なりの理解が不足している部分については、文献等での補いをしておく。		授業時間外における学修（予習・復習等）	予習：今回扱う部分のテキスト該当箇所の読み込み。概要のまとめ。重要用語の取り出し。 必要事項を文献によって調べておく。内容に関する自分なりの意見のまとめ。 復習：授業での議論の整理。自分なりの理解が不足している部分については、文献等での補いをしておく。
	授業実施特記	特になし		授業実施特記
第6回	内容	思考力・判断力・表現力における領域の内容の理解(4) 　「書くこと」①基礎的な能力	第21回	内容	領域相互の関連(6) 　「読むこと」と「話すこと」①―音読と朗読
	授業時間外における学修（予習・復習等）	予習：今回扱う部分のテキスト該当箇所の読み込み。概要のまとめ。重要用語の取り出し。 必要事項を文献によって調べておく。内容に関する自分なりの意見のまとめ。 復習：授業での議論の整理。自分なりの理解が不足している部分については、文献等での補いをしておく。		授業時間外における学修（予習・復習等）	予習：今回扱う部分のテキスト該当箇所の読み込み。概要のまとめ。重要用語の取り出し。 必要事項を文献によって調べておく。内容に関する自分なりの意見のまとめ。 復習：授業での議論の整理。自分なりの理解が不足している部分については、文献等での補いをしておく。
	授業実施特記	特になし		授業実施特記
第7回	内容	思考力・判断力・表現力における領域の内容の理解(5) 　「書くこと」②生活作文	第22回	内容	領域相互の関連(7) 　「読むこと」と「話すこと」②―話し合いと討論（対論的討論と協調的討論）
	授業時間外における学修（予習・復習等）	予習：今回扱う部分のテキスト該当箇所の読み込み。概要のまとめ。重要用語の取り出し。 必要事項を文献によって調べておく。内容に関する自分なりの意見のまとめ。 復習：授業での議論の整理。自分なりの理解が不足している部分については、文献等での補いをしておく。		授業時間外における学修（予習・復習等）	予習：今回扱う部分のテキスト該当箇所の読み込み。概要のまとめ。重要用語の取り出し。 必要事項を文献によって調べておく。内容に関する自分なりの意見のまとめ。 復習：授業での議論の整理。自分なりの理解が不足している部分については、文献等での補いをしておく。
	授業実施特記	特になし		授業実施特記
第8回	内容	思考力・判断力・表現力における領域の内容の理解(6) 　「書くこと」③実用文・説明文	第23回	内容	領域相互の関連(8) 　「読むこと」と「話すこと」③―プレゼンテーション１ 　ICTの活用とその実際④
	授業時間外における学修（予習・復習等）	予習：今回扱う部分のテキスト該当箇所の読み込み。概要のまとめ。重要用語の取り出し。 必要事項を文献によって調べておく。内容に関する自分なりの意見のまとめ。 復習：授業での議論の整理。自分なりの理解が不足している部分については、文献等での補いをしておく。		授業時間外における学修（予習・復習等）	予習：今回扱う部分のテキスト該当箇所の読み込み。概要のまとめ。重要用語の取り出し。 必要事項を文献によって調べておく。内容に関する自分なりの意見のまとめ。 復習：授業での議論の整理。自分なりの理解が不足している部分については、文献等での補いをしておく。
	授業実施特記	特になし		授業実施特記
第9回	内容	思考力・判断力・表現力における領域の内容の理解(7) 　「書くこと」④創作文	第24回	内容	領域相互の関連(9) 　「書くこと」と「話すこと」①―スピーチと原稿 　ICTの活用とその実際⑤
	授業時間外における学修（予習・復習等）	予習：今回扱う部分のテキスト該当箇所の読み込み。概要のまとめ。重要用語の取り出し。 必要事項を文献によって調べておく。内容に関する自分なりの意見のまとめ。 復習：授業での議論の整理。自分なりの理解が不足している部分については、文献等での補いをしておく。		授業時間外における学修（予習・復習等）	予習：今回扱う部分のテキスト該当箇所の読み込み。概要のまとめ。重要用語の取り出し。 必要事項を文献によって調べておく。内容に関する自分なりの意見のまとめ。 復習：授業での議論の整理。自分なりの理解が不足している部分については、文献等での補いをしておく。
	授業実施特記	特になし		授業実施特記
第10回	内容	思考力・判断力・表現力における領域の内容の理解(8) 　「読むこと」①読むことの基礎的な能力	第25回	内容	領域相互の関連(10) 　「書くこと」と「話すこと」②―プレゼンテーション２ 　ICTの活用とその実際⑥
	授業時間外における学修（予習・復習等）	予習：今回扱う部分のテキスト該当箇所の読み込み。概要のまとめ。重要用語の取り出し。 必要事項を文献によって調べておく。内容に関する自分なりの意見のまとめ。 復習：授業での議論の整理。自分なりの理解が不足している部分については、文献等での補いをしておく。		授業時間外における学修（予習・復習等）	予習：今回扱う部分のテキスト該当箇所の読み込み。概要のまとめ。重要用語の取り出し。 必要事項を文献によって調べておく。内容に関する自分なりの意見のまとめ。 復習：授業での議論の整理。自分なりの理解が不足している部分については、文献等での補いをしておく。
	授業実施特記	特になし		授業実施特記
第11回	内容	思考力・判断力・表現力における領域の内容の理解(9) 　「読むこと」②文学的文章の読み―物語・小説	第26回	内容	領域相互の関連(11) 　「知識及び技能の言葉の特徴や使い方に関する事項」と３領域
	授業時間外における学修（予習・復習等）	予習：今回扱う部分のテキスト該当箇所の読み込み。概要のまとめ。重要用語の取り出し。 必要事項を文献によって調べておく。内容に関する自分なりの意見のまとめ。 復習：授業での議論の整理。自分なりの理解が不足している部分については、文献等での補いをしておく。		授業時間外における学修（予習・復習等）	予習：今回扱う部分のテキスト該当箇所の読み込み。概要のまとめ。重要用語の取り出し。 必要事項を文献によって調べておく。内容に関する自分なりの意見のまとめ。 復習：授業での議論の整理。自分なりの理解が不足している部分については、文献等での補いをしておく。
	授業実施特記	特になし		授業実施特記
第12回	内容	思考力・判断力・表現力における領域の内容の理解(10) 　「読むこと」③文学的文章の読み―詩・短歌・俳句	第27回	内容	領域相互の関連(12) 　「情報の扱い方に関する事項」と３領域
	授業時間外における学修（予習・復習等）	予習：今回扱う部分のテキスト該当箇所の読み込み。概要のまとめ。重要用語の取り出し。 必要事項を文献によって調べておく。内容に関する自分なりの意見のまとめ。 復習：授業での議論の整理。自分なりの理解が不足している部分については、文献等での補いをしておく。		授業時間外における学修（予習・復習等）	予習：今回扱う部分のテキスト該当箇所の読み込み。概要のまとめ。重要用語の取り出し。 必要事項を文献によって調べておく。内容に関する自分なりの意見のまとめ。 復習：授業での議論の整理。自分なりの理解が不足している部分については、文献等での補いをしておく。
	授業実施特記	特になし		授業実施特記
第13回	内容	思考力・判断力・表現力における領域の内容の理解(11) 　「読むこと」④論理的文章の読み	第28回	内容	領域相互の関連(13) 　「我が国の言語文化に関する事項」と３領域
	授業時間外における学修（予習・復習等）	予習：今回扱う部分のテキスト該当箇所の読み込み。概要のまとめ。重要用語の取り出し。 必要事項を文献によって調べておく。内容に関する自分なりの意見のまとめ。 復習：授業での議論の整理。自分なりの理解が不足している部分については、文献等での補いをしておく。		授業時間外における学修（予習・復習等）	予習：今回扱う部分のテキスト該当箇所の読み込み。概要のまとめ。重要用語の取り出し。 必要事項を文献によって調べておく。内容に関する自分なりの意見のまとめ。 復習：授業での議論の整理。自分なりの理解が不足している部分については、文献等での補いをしておく。
	授業実施特記	特になし		授業実施特記
第14回	内容	「知識及び技能」の内容の理解(1) 　ことばの特徴や使い方に関する事項	第29回	内容	他領域との関連 　特別の教科「道徳」との関連 　「英語」、「外国語活動」、「総合的な学習の時間」など他教科との関連 　教科横断的なとらえ方、カリキュラムマネジメント 　ICTの活用とその実際⑦
	授業時間外における学修（予習・復習等）	予習：今回扱う部分のテキスト該当箇所の読み込み。概要のまとめ。重要用語の取り出し。 必要事項を文献によって調べておく。内容に関する自分なりの意見のまとめ。 復習：授業での議論の整理。自分なりの理解が不足している部分については、文献等での補いをしておく。		授業時間外における学修（予習・復習等）	予習：今回扱う部分のテキスト該当箇所の読み込み。概要のまとめ。重要用語の取り出し。 必要事項を文献によって調べておく。内容に関する自分なりの意見のまとめ。 復習：授業での議論の整理。自分なりの理解が不足している部分については、文献等での補いをしておく。
	授業実施特記	特になし		授業実施特記
第15回	内容	事項の内容の理解(2) 　情報の扱い方に関する事項及び我が国の言語文化に関する事項	第30回	内容	全体のまとめ 　国語科教育の領域・事項の考え方 　これからの国語科教育（ICTの活用も含めて）
	授業時間外における学修（予習・復習等）	予習：今回扱う部分のテキスト該当箇所の読み込み。概要のまとめ。重要用語の取り出し。 必要事項を文献によって調べておく。内容に関する自分なりの意見のまとめ。 復習：授業での議論の整理。自分なりの理解が不足している部分については、文献等での補いをしておく。		授業時間外における学修（予習・復習等）	予習：今回扱う部分のテキスト該当箇所の読み込み。概要のまとめ。重要用語の取り出し。 必要事項を文献によって調べておく。内容に関する自分なりの意見のまとめ。 復習：授業での議論の整理。自分なりの理解が不足している部分については、文献等での補いをしておく。
	授業実施特記	特になし		授業実施特記