対象年度	年度	2018	期	(週1ｺﾏ)春期	開講時限	火4
開講学部・学科等	大学院
科目コード	041002300		科目ナンバー
授業名	機械工学特別研究Ⅰ
英文授業名	Special Studies in Mechanical Engineering Ⅰ
担当教員	本田　康裕

授業形態	演習
	e-learning利用	manaba	その他：
担当形態	単独
関連する授業
	当科目履修前に履修して おくことが望ましい科目
	後続関連授業
教職課程科目
テーマ・キーワード	自動車、エンジン、車体

授業の概要・ねらい	概要 本研究では、内燃機関を中心とした自動車を題材として、内燃機関及び車体の構造に関する国内外の文献を通じて、その理論や技術開発等に関する指導を行う。 狙い 文献は今後予定している研究に関する文献調査から、各自で研究テーマを選定し、研究の進め方、計画、方針など技術者、研究者に必要な研究に関する重要な項目を理解してもらう。
到達目標	学部学生に教える学力をもつこと 最新の自動車の知識を有すること
教科書と準備するもの	最初の授業の冒頭で指示する。 原則として、配布資料を配付する予定である。
参考書	とくになし
評価の基準	自動車全般の知識を有すること。 技術者・研究者の素養を有すること
具体的評価方法	研究指導での課題（２点×１５週＝３０点） 報告書での評価（４点×１５週＝６０点） 不定期の課題（１０点） １００点満点で評価

授業評価アンケート フィードバック・ 受講生へメッセージ	アンケート対象外
単位互換
特記

第1回	内容	修論作成初年度に関する研究に関する姿勢と論文調査1-① 　修士１年生の最初として、研究に関連する研究論文を輪読する。これを３週程度読みこみ、議論していく。
	授業時間外における学修（予習・復習等）	予習：演習の最後に、次週の予定を伝えるのでキーワードを含め事前に学習しておく。 　復習：重要な用語や原理機構をレポートしてもらう。 　　　　また、質疑時間を設け、その講義の理解について確認する
	授業実施特記	授業時の内容を整理してレポート提出
第2回	内容	修論作成初年度に関する研究に関する姿勢と論文調査1-② 　修士１年生の最初として、研究に関連する研究論文を輪読する。これを３週程度読みこみ、議論していく。
	授業時間外における学修（予習・復習等）	予習：演習の最後に、次週の予定を伝えるのでキーワードを含め事前に学習しておく。 　復習：重要な用語や原理機構をレポートしてもらう。 　　　　また、質疑時間を設け、その講義の理解について確認する
	授業実施特記	授業時の内容を整理してレポート提出
第3回	内容	修論作成初年度に関する研究に関する姿勢と論文調査1-③ 　修士１年生の最初として、研究に関連する研究論文を輪読する。これを３週程度読みこみ、議論していく。
	授業時間外における学修（予習・復習等）	予習：演習の最後に、次週の予定を伝えるのでキーワードを含め事前に学習しておく。 　復習：重要な用語や原理機構をレポートしてもらう。 　　　　また、質疑時間を設け、その講義の理解について確認する
	授業実施特記	授業時の内容を整理してレポート提出
第4回	内容	修論作成初年度に関する研究に関する姿勢と論文調査2―① 　修士１年生の最初として、研究に関連する研究論文を輪読する。これを３週程度読みこみ、議論していく。
	授業時間外における学修（予習・復習等）	予習：演習の最後に、次週の予定を伝えるのでキーワードを含め事前に学習しておく。 　復習：重要な用語や原理機構をレポートしてもらう。 　　　　また、質疑時間を設け、その講義の理解について確認する
	授業実施特記	授業時の内容を整理してレポート提出
第5回	内容	修論作成初年度に関する研究に関する姿勢と論文調査2-② 　修士１年生の最初として、研究に関連する研究論文を輪読する。これを３週程度読みこみ、議論していく。
	授業時間外における学修（予習・復習等）	予習：演習の最後に、次週の予定を伝えるのでキーワードを含め事前に学習しておく。 　復習：重要な用語や原理機構をレポートしてもらう。 　　　　また、質疑時間を設け、その講義の理解について確認する
	授業実施特記	授業時の内容を整理してレポート提出
第6回	内容	修論作成初年度に関する研究に関する姿勢と論文調査2-③ 　修士１年生の最初として、研究に関連する研究論文を輪読する。これを３週程度読みこみ、議論していく。
	授業時間外における学修（予習・復習等）	予習：演習の最後に、次週の予定を伝えるのでキーワードを含め事前に学習しておく。 　復習：重要な用語や原理機構をレポートしてもらう。 　　　　また、質疑時間を設け、その講義の理解について確認する
	授業実施特記	授業時の内容を整理してレポート提出
第7回	内容	修論作成初年度に関する研究に関する姿勢と論文調査3-① 　修士１年生の最初として、研究に関連する研究論文を輪読する。これを３週程度読みこみ、議論していく。
	授業時間外における学修（予習・復習等）	予習：演習の最後に、次週の予定を伝えるのでキーワードを含め事前に学習しておく。 　復習：重要な用語や原理機構をレポートしてもらう。 　　　　また、質疑時間を設け、その講義の理解について確認する
	授業実施特記	授業時の内容を整理してレポート提出
第8回	内容	修論作成初年度に関する研究に関する姿勢と論文調査3-② 　修士１年生の最初として、研究に関連する研究論文を輪読する。これを３週程度読みこみ、議論していく。
	授業時間外における学修（予習・復習等）	予習：演習の最後に、次週の予定を伝えるのでキーワードを含め事前に学習しておく。 　復習：重要な用語や原理機構をレポートしてもらう。 　　　　また、質疑時間を設け、その講義の理解について確認する
	授業実施特記	授業時の内容を整理してレポート提出
第9回	内容	修論作成初年度に関する研究に関する姿勢と論文調査3-③ 　修士１年生の最初として、研究に関連する研究論文を輪読する。これを３週程度読みこみ、議論していく。
	授業時間外における学修（予習・復習等）	予習：演習の最後に、次週の予定を伝えるのでキーワードを含め事前に学習しておく。 　復習：重要な用語や原理機構をレポートしてもらう。 　　　　また、質疑時間を設け、その講義の理解について確認する
	授業実施特記	授業時の内容を整理してレポート提出
第10回	内容	修論作成初年度に関する研究に関する姿勢と論文調査4-① 　修士１年生の最初として、研究に関連する研究論文を輪読する。これを３週程度読みこみ、議論していく。
	授業時間外における学修（予習・復習等）	予習：演習の最後に、次週の予定を伝えるのでキーワードを含め事前に学習しておく。 　復習：重要な用語や原理機構をレポートしてもらう。 　　　　また、質疑時間を設け、その講義の理解について確認する
	授業実施特記	授業時の内容を整理してレポート提出
第11回	内容	修論作成初年度に関する研究に関する姿勢と論文調査4-② 　修士１年生の最初として、研究に関連する研究論文を輪読する。これを３週程度読みこみ、議論していく。
	授業時間外における学修（予習・復習等）	予習：演習の最後に、次週の予定を伝えるのでキーワードを含め事前に学習しておく。 　復習：重要な用語や原理機構をレポートしてもらう。 　　　　また、質疑時間を設け、その講義の理解について確認する
	授業実施特記	授業時の内容を整理してレポート提出
第12回	内容	修論作成初年度に関する研究に関する姿勢と論文調査4-③ 　修士１年生の最初として、研究に関連する研究論文を輪読する。これを３週程度読みこみ、議論していく。
	授業時間外における学修（予習・復習等）	予習：演習の最後に、次週の予定を伝えるのでキーワードを含め事前に学習しておく。 　復習：重要な用語や原理機構をレポートしてもらう。 　　　　また、質疑時間を設け、その講義の理解について確認する
	授業実施特記	授業時の内容を整理してレポート提出
第13回	内容	修論作成初年度に関する研究に関する姿勢と論文調査5-① 　修士１年生の最初として、研究に関連する研究論文を輪読する。これを３週程度読みこみ、議論していく。
	授業時間外における学修（予習・復習等）	予習：演習の最後に、次週の予定を伝えるのでキーワードを含め事前に学習しておく。 　復習：重要な用語や原理機構をレポートしてもらう。 　　　　また、質疑時間を設け、その講義の理解について確認する
	授業実施特記	授業時の内容を整理してレポート提出
第14回	内容	修論作成初年度に関する研究に関する姿勢と論文調査5-② 　修士１年生の最初として、研究に関連する研究論文を輪読する。これを３週程度読みこみ、議論していく。
	授業時間外における学修（予習・復習等）	予習：演習の最後に、次週の予定を伝えるのでキーワードを含め事前に学習しておく。 　復習：重要な用語や原理機構をレポートしてもらう。 　　　　また、質疑時間を設け、その講義の理解について確認する
	授業実施特記	授業時の内容を整理してレポート提出
第15回	内容	修論作成初年度に関する研究に関する姿勢と論文調査5-③ 　修士１年生の最初として、研究に関連する研究論文を輪読する。これを３週程度読みこみ、議論していく。
	授業時間外における学修（予習・復習等）	予習：演習の最後に、次週の予定を伝えるのでキーワードを含め事前に学習しておく。 　復習：重要な用語や原理機構をレポートしてもらう。 　　　　また、質疑時間を設け、その講義の理解について確認する
	授業実施特記	授業時の内容を整理してレポート提出