| 第1回 |
内容
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ガイダンス（留意点）
教育実習の目的と意義の再確認
実習の事前・事中・事後の取り組み方
実習の成果と課題 |
| 授業時間外における学修（予習・復習等） |
養成プログラムを基に、年間実習とゼミナールの計画を再確認 |
| 授業実施特記 |
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| 第2回 |
内容
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学校理解と学級、児童理解 |
| 授業時間外における学修（予習・復習等） |
学校要覧と現地確認を基に、学校・地域を理解し、実習校の特色を掴んでおく
児童理解のポイント整理 |
| 授業実施特記 |
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| 第3回 |
内容
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継続・連続実習予定、事前準備と実習におけるマナー理解 |
| 授業時間外における学修（予習・復習等） |
年間養成プログラムを基に、入門期・展開期・充実期・総合期の狙いと実践計画を練る |
| 授業実施特記 |
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| 第4回 |
内容
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教育実習期間：入門期
学級の実態を基に、個と集団から見る子ども理解
授業作りの基本 |
| 授業時間外における学修（予習・復習等） |
学校・学年・学級理解と子どもの実態整理 |
| 授業実施特記 |
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| 第5回 |
内容
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教育実習期間：展開期
問題解決と授業作り
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| 授業時間外における学修（予習・復習等） |
プロトコールを基に、指導案復元と授業分析 |
| 授業実施特記 |
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| 第6回 |
内容
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教育実習期間：充実期
学習活動と授業作りの工夫 |
| 授業時間外における学修（予習・復習等） |
学習活動の種類を予習しておくこと
修正指導案作成 |
| 授業実施特記 |
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| 第7回 |
内容
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教育実習期間：総合期
生徒指導と学級経営 |
| 授業時間外における学修（予習・復習等） |
担当学級の学級経営案準備 |
| 授業実施特記 |
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| 第8回 |
内容
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教育実習期間：総合期
授業作りと評価 |
| 授業時間外における学修（予習・復習等） |
実践計画と本時案の準備 |
| 授業実施特記 |
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| 第9回 |
内容
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教育実習の成果と課題① 授業実践
研究授業の指導案を基に成果をレポート
導入の再検討 |
| 授業時間外における学修（予習・復習等） |
研究授業の指導案準備 |
| 授業実施特記 |
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| 第10回 |
内容
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教育実習の成果と課題② 授業実践
研究授業の指導案を基に成果をレポート
展開・まとめの再検討 |
| 授業時間外における学修（予習・復習等） |
研究授業の指導案とプレゼン準備 |
| 授業実施特記 |
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| 第11回 |
内容
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教育実習の成果と課題③ 生徒指導
実習日誌を基に、子どもとの交流の成果をレポート |
| 授業時間外における学修（予習・復習等） |
実習日誌とプレゼン準備 |
| 授業実施特記 |
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| 第12回 |
内容
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教育実習の成果と課題④ 学級経営
実習日誌を基に、学級経営の学びをレポート |
| 授業時間外における学修（予習・復習等） |
実習日誌レポートとプレゼン準備 |
| 授業実施特記 |
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| 第13回 |
内容
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新しい教育動向
道徳・学級指導・特別活動・外国語活動・総合的学習の実践 |
| 授業時間外における学修（予習・復習等） |
指導略案作成 |
| 授業実施特記 |
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| 第14回 |
内容
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教師像の構築と自分の課題
「求める教師像と自分の課題」 |
| 授業時間外における学修（予習・復習等） |
実習日誌やレポートを振り返り、現場実習を通した自分の教師像を整理 |
| 授業実施特記 |
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| 第15回 |
内容
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教職履修カルテによる振り返り
４年次教職履修カルテ作成 |
| 授業時間外における学修（予習・復習等） |
教職履修カルテ完成 |
| 授業実施特記 |
教職履修カルテ提出 |