対象年度	年度	2017	期	(週1ｺﾏ)春期	開講時限	水5
開講学部・学科等	文
科目コード	671316600		科目ナンバー
授業名	幼児教育法Ａ
英文授業名	Methods of Teaching Young Children A
担当教員	渡邊　眞理

授業形態	講義
	e-learning利用		その他：
担当形態	単独
関連する授業
	当科目履修前に履修して おくことが望ましい科目
	後続関連授業
教職課程科目	教職に関する科目
テーマ・キーワード

授業の概要・ねらい	授業の概要：子どもの発達や保育の実際を知り、幼児教育の機能や役割について実際的な理解を深める。幼児教育の観察の視点を学び、記録することについて保育実践を踏まえながら学ぶ。幼稚園観察を通し、子どもの見とりを経験する。幼児教育の現状を知る。 授業のねらい：遊びを中心とした保育のあり方を学び、保育者としての基礎を培うことを目的とする。幼稚園の遊びを通した生活・活動を理解する。様々な視点より観察することができる。保育の記録をする技術を獲得する。
到達目標	到達目標：幼稚園教育要領に基づき、幼稚園の基本的な考え方を理解する。また、保育の実際を学ぶことを通して、自分なりの子ども観、保育観を育む。
教科書と準備するもの	幼稚園教育要領・保育所保育指針
参考書	授業内で適宜紹介する。
評価の基準	授業への積極的な参加、具体的な子どもの見とり、多様な子どもの姿の見とりができる。保育者のかかわりについて着目することができる。観察記録ができる。これらのことについて、提出物、発表などから総合的に評価する。
具体的評価方法	受講態度等20％、授業内課題（レポート、課題、小テスト、発表等）80％

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単位互換
特記

第1回	内容	オリエンテーション　幼稚園の概要 授業の進め方、注意点についての確認を行う。
	授業時間外における学修（予習・復習等）	予習：シラバスに予め目を通し授業の流れを把握する。最近の幼児に関するニュース等に目を通す。
	授業実施特記
第2回	内容	幼稚園と保育所の比較 幼稚園と保育所の比較を通し幼稚園、保育所の理解をする。
	授業時間外における学修（予習・復習等）	復習：幼稚園の概要を振り返りまとめる。 予習：自分の幼児期を過ごした集団の場を考える。
	授業実施特記
第3回	内容	遊びを中心とした保育 遊び、活動、生活を通した幼稚園の流れを学ぶ。
	授業時間外における学修（予習・復習等）	復習：配布プリントに再度目を通し幼稚園、保育所の理解をし、説明できるようにする。 予習：自分の小さいころしていた遊び、好きだった遊びを調べる。
	授業実施特記
第4回	内容	子どもの発達の基本的理解①
	授業時間外における学修（予習・復習等）	復習：遊びを通した保育をまとめる。 予習：保育所保育指針　第2章　「子どもの発達」を予め読む。
	授業実施特記
第5回	内容	子どもの発達の基本的理解②　観察の視点 子どもを捉える観察の視点について学ぶ。
	授業時間外における学修（予習・復習等）	復習：保育所保育指針　第2章　「子どもの発達」を読み子どもの発達を理解する。 予習：子どもの様子、遊びの姿を探す。
	授業実施特記
第6回	内容	子どもの発達の基本的理解③　保育者の援助 幼稚園での保育者の援助、指導上の留意点について学ぶ。
	授業時間外における学修（予習・復習等）	復習：観察の視点の項目を記録をしてまとめる。 予習：自分の出会った保育者について調べる。
	授業実施特記
第7回	内容	教育実習・保育現場における日誌の書き方 基本的な日誌の書き方について学ぶ。
	授業時間外における学修（予習・復習等）	復習：保育者の援助について記録をまとめる 予習：事前に配布するプリントを予め読む。
	授業実施特記
第8回	内容	幼稚園参観事前指導①　参観の心構え 服装、身だしなみ、基本的な立ち居振る舞い、子どもとの関わり方について学ぶ。
	授業時間外における学修（予習・復習等）	予習：日誌の書き方、記録の仕方について記録をまとめる。 復習：幼稚園参観に向け服装、身だしなみ、基本的な立ち居振る舞い、子どもとの関わりについてまとめる。
	授業実施特記
第9回	内容	幼稚園参観事前指導②　幼児の観察方法 子どもを捉え、理解するための観察の視点、観察方法について学ぶ。
	授業時間外における学修（予習・復習等）	復習：ここまでの記録をまとめ幼稚園参観に参加する準備をする。 予習：幼稚園参観の服装、持ち物、身だしなみを整える。
	授業実施特記
第10回	内容	幼稚園参観
	授業時間外における学修（予習・復習等）	予習：観察の視点を明確にし幼稚園参観に参加する。 復習：幼稚園参観で学んだことを記録する。
	授業実施特記	身だしなみを整え、動きやすい服装で幼稚園参観に参加する。
第11回	内容	幼稚園参観報告会①　子どもの見とり 観察記録をもとに子どもの様子を振り返り、ディスカッションを通し子ども理解をする。
	授業時間外における学修（予習・復習等）	復習：観察記録をまとめる。 予習：観察記録を発表できるように整える。（子どもの見とり、子どもの様子など）
	授業実施特記
第12回	内容	幼稚園参観報告会②　保育者の関わり 観察記録をもとに保育者の援助、指導上の留意点を振り返り、ディスカッションを通し保育者の役割を理解する。
	授業時間外における学修（予習・復習等）	復習：ディスカッションの学びを加筆し、観察記録をまとめる。 予習：観察記録を発表できるように整える。（保育者の援助、関わり、対応、役割など）
	授業実施特記
第13回	内容	今後の保育に求められるもの 子どもの見とりから、子ども理解を深め適切な援助、関わりを学ぶ。
	授業時間外における学修（予習・復習等）	復習：ディスカッションの学びを加筆し、観察記録をまとめる。 予習：まとめた観察記録を読み保育者の適切な援助、関わりを考える。
	授業実施特記
第14回	内容	特色ある保育内容 様々な特色ある保育内容を学ぶことを通し保育内容を検討する。
	授業時間外における学修（予習・復習等）	復習：観察記録に適切な保育者の援助、関わりについて加筆する。 予習：自分の幼稚園、保育園体験を振り返り保育内容を考える。
	授業実施特記
第15回	内容	保育のあり方についてのまとめ
	授業時間外における学修（予習・復習等）	復習：観察記録の保育内容について加筆する。 課題提出のために記録を整理しまとめる。
	授業実施特記