第1回 |
内容
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ガイダンス及び戦後の日本の暮らしの振り返り |
授業時間外における学修(予習・復習等) |
戦後から現在に至る衣・食・住生活の歴史的変遷について情報収集しておく(予習) 衣・食・住の歴史的動向を整理し、確認する(復習) |
授業実施特記 |
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第2回 |
内容
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家族及び家庭生活領域の教育内容の解説:家庭生活と家族の働きとは |
授業時間外における学修(予習・復習等) |
現代の家族の定義について情報収集しておく(予習) 現代の家族が抱える課題を整理し、確認する(復習)
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授業実施特記 |
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第3回 |
内容
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家族及び家庭生活領域の教育内容の解説:生活時間と家事労働とは |
授業時間外における学修(予習・復習等) |
生活時間と家事労働について書かれた教科書部分を読んでおく(予習) 現代の家庭生活と家族領域における社会的課題を整理し、確認する(復習) |
授業実施特記 |
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第4回 |
内容
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家族及び家庭生活領域の教育内容の実際:家庭生活と家族領域における児童の課題と指導上の留意点とは |
授業時間外における学修(予習・復習等) |
現代の家庭生活と家族領域における児童の抱える課題について情報収集しておく(予習) 現代の家庭生活と家族領域における児童の抱える課題を整理し、確認する(復習) |
授業実施特記 |
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第5回 |
内容
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食生活領域における教育内容の解説:食事の役割とは |
授業時間外における学修(予習・復習等) |
食事の役割について書かれた教科書部分を読んでおく(予習) 食事の役割を整理し、確認する(復習) |
授業実施特記 |
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第6回 |
内容
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食生活領域における教育内容の解説:栄養素の種類と働きとは |
授業時間外における学修(予習・復習等) |
栄養素と種類と働きについて書かれた教科書部分を読んでおく(予習) 栄養素の種類と働きを整理し、確認する(復習)
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授業実施特記 |
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第7回 |
内容
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食生活領域における教育内容の解説:調理の基礎とは |
授業時間外における学修(予習・復習等) |
調理の基礎について書かれた教科書部分を読んでおく(予習) 調理の基礎に関する授業内容を振り返る(復習) |
授業実施特記 |
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第8回 |
内容
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食生活領域における教育内容の実際:食生活領域における児童の課題と指導上の留意点とは |
授業時間外における学修(予習・復習等) |
食生活領域における児童の課題について情報収集しておく(予習) 食生活領域における児童の課題を整理し、確認する(復習) |
授業実施特記 |
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第9回 |
内容
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衣生活領域における教育内容の解説:衣服の働き及び繊維の特徴とは
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授業時間外における学修(予習・復習等) |
衣服の働き及び繊維の特徴について書かれた教科書部分を読んでおく(予習) 衣服の働き及び繊維の特徴を整理し、確認する(復習) |
授業実施特記 |
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第10回 |
内容
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衣生活領域における教育内容の解説:洗濯と裁縫の基礎知識とは |
授業時間外における学修(予習・復習等) |
洗濯と裁縫について書かれた教科書部分を読んでおく(予習) 洗濯と裁縫に関する授業内容を振り返る(復習) |
授業実施特記 |
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第11回 |
内容
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衣生活領域における教育内容の実際:衣生活領域における児童の課題と指導上の留意点とは |
授業時間外における学修(予習・復習等) |
衣生活領域における児童の課題について情報収集しておく(予習) 衣生活領域における児童の課題を整理し、確認する(復習) |
授業実施特記 |
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第12回 |
内容
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住生活及び消費生活と環境領域における教育内容の解説:住居の機能とは |
授業時間外における学修(予習・復習等) |
住居の機能について書かれた教科書部分を読んでおく(予習) 住居の機能を整理し、確認する(復習) |
授業実施特記 |
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第13回 |
内容
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住生活及び消費生活と環境領域における教育内容の解説:消費者問題と環境問題 |
授業時間外における学修(予習・復習等) |
消費者問題と環境問題に関連した教科書部分について読んでおく(予習) 消費者問題と環境問題に関する授業内容を振り返る(復習) |
授業実施特記 |
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第14回 |
内容
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住生活及び消費生活と環境領域における教育内容の実際:住生活及び消費生活と環境領域における児童の課題と指導上の留意点とは |
授業時間外における学修(予習・復習等) |
住生活及び消費生活と環境領域における児童の課題について情報収集しておく(予習) 住生活及び消費生活と環境領域における児童の課題を整理し、確認する(復習) |
授業実施特記 |
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第15回 |
内容
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まとめ:授業内容の整理及び知識理解の確認 |
授業時間外における学修(予習・復習等) |
これまでの授業の内容を振り返っておく(予習)
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授業実施特記 |
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