| 第1回 |
内容
|
ガイダンス
授業内容、概要について |
| 授業時間外における学修（予習・復習等） |
本時のガイダンスを理解し半期の授業の流れを理解しておく |
| 授業実施特記 |
|
| 第2回 |
内容
|
低学年向きのフォークダンスⅠ
表現Ⅰ 遊びの中での表現ーその１－ |
| 授業時間外における学修（予習・復習等） |
本時で踊ったフォークダンスの踊り方を復習しておく
低学年の子どもたちの遊びを観察しておく
|
| 授業実施特記 |
|
| 第3回 |
内容
|
低学年向きのフォークダンスⅡ
表現Ⅰ 遊びの中での表現ーその２－ |
| 授業時間外における学修（予習・復習等） |
本時で踊ったフォークダンスの踊り方を復習しておく
低学年の子どもたちの遊びの中での動きの特徴等を考えておく |
| 授業実施特記 |
|
| 第4回 |
内容
|
低学年向きのフォークダンスⅢ
表現Ⅰ 遊びの中での表現ーその３－ |
| 授業時間外における学修（予習・復習等） |
本時で踊ったフォークダンスの踊り方を復習しておく
次回に向けて低学年から中学年の成長特徴等の理解をしておく |
| 授業実施特記 |
|
| 第5回 |
内容
|
中学年向きのフォークダンスⅠ
表現Ⅱ 言葉からのイメージ表現ーその１－
|
| 授業時間外における学修（予習・復習等） |
本時で踊ったフォークダンスの踊り方を復習しておく
中学年の表現に繋がるような「言葉掛け」を考えておく |
| 授業実施特記 |
|
| 第6回 |
内容
|
中学年向きのフォークダンスⅡ
表現Ⅱ 言葉からのイメージ表現ーその２－ |
| 授業時間外における学修（予習・復習等） |
本時で踊ったフォークダンスの踊り方を復習しておく
|
| 授業実施特記 |
|
| 第7回 |
内容
|
中学年向きのフォークダンスⅢ
表現Ⅱ 言葉からのイメージ表現ーその３－ |
| 授業時間外における学修（予習・復習等） |
本時で踊ったフォークダンスの踊り方を復習しておく
次回に向けて中学年から高学年の成長特徴等を理解しておく |
| 授業実施特記 |
|
| 第8回 |
内容
|
高学年向きのフォークダンスⅠ
表現Ⅲ 人間の内面(心情・感情）の表現ーその１－ |
| 授業時間外における学修（予習・復習等） |
本時で踊ったフォークダンスの踊り方を復習しておく |
| 授業実施特記 |
|
| 第9回 |
内容
|
高学年向きのフォークダンスⅡ
表現Ⅲ 人間の内面（心情・感情）の表現ーその２－ |
| 授業時間外における学修（予習・復習等） |
本時で踊ったフォークダンスの踊り方を復習しておく |
| 授業実施特記 |
|
| 第10回 |
内容
|
高学年向きのフォークダンスⅢ
表現Ⅲ 人間の内面（心情・感情）の表現ーその３－ |
| 授業時間外における学修（予習・復習等） |
本時で踊ったフォークダンスの踊り方を復習しておく |
| 授業実施特記 |
|
| 第11回 |
内容
|
グループ創作活動
物語を考えての創作（１）
(低学年向きのストーリーの考案）
|
| 授業時間外における学修（予習・復習等） |
授業時間内に仕上げれなかった部分を完成させ
次週の発表に備える |
| 授業実施特記 |
|
| 第12回 |
内容
|
グループ創作活動
低学年向きの創作発表
物語を考えての創作（２）
（中学年向きのストーリーの考案） |
| 授業時間外における学修（予習・復習等） |
授業時間内に仕上げれなかった部分を完成させ
次週の発表に備える |
| 授業実施特記 |
|
| 第13回 |
内容
|
グループ創作活動
中学年向きの創作発表
物語を考えての創作（３）
（高学年向きのストーリーの考案） |
| 授業時間外における学修（予習・復習等） |
授業時間内に仕上げれなかった部分を完成させ
次週の発表に備える |
| 授業実施特記 |
|
| 第14回 |
内容
|
グループ創作活動
高学年向きの創作発表
|
| 授業時間外における学修（予習・復習等） |
学年に応じた創作作品の取り組み方の違いを
認識し次週のまとめに備える |
| 授業実施特記 |
|
| 第15回 |
内容
|
総まとめ
グループ創作作品の発表
（低・中・高学年の相違を考慮しながら
他のグループの作品鑑賞） |
| 授業時間外における学修（予習・復習等） |
他のグループの作品鑑賞により自分のグループ
作品の反省点等を確認してみる |
| 授業実施特記 |
|